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Informativo Arte na Escola 
Dicas Arte na Escola20.08.12Informativo Arte na Escola#12
Informativo Arte na Escola

Ficou mais fácil ensinar Arte e Ecologia
 
Informativo Arte na Escola
O que a Floresta Amazônica tem em comum com o ensino da Arte? A partir da leitura de uma obra da artista Tomie Ohtake, é possível direcionar do olhar para esse contexto e fazer a conexão com o Meio Ambiente.
 Ela é uma das 25 serigrafias que compõem o mais novo material educacional lançado pelo Instituto Arte na Escola, o Eco Art.
 Em formato eletrônico, além do site que orienta o trabalho do professor, o Eco Art oferece as imagens e proposições pedagógicas para baixar em PDF.
 Graças às cores e ao modo como as manchas ocupam o espaço, a obra indicada dá a impressão de estarmos diante de uma densa vegetação, como numa vista aérea da Floresta Amazônica.
 Passe o mouse pelas imagens do site até aparecer o nome da artista. Clicando na imagem, o primeiro item do menu quer saber: "O seu olho, o que vê?".
 Clicando novamente sobre ela, a mesma se amplia e você pode mostrá-la aos seus alunos e deixar que a observem por um longo tempo. Estimule-os a falarem livremente sobre ela.
 No item "O seu olho, o que percebe?", detalhes sobre formas, tons e cores são destacados e comentados para auxiliar a sua condução da leitura da imagem.
 Já os textosDesmatamento da AmazôniaO efeito estufa e a Floresta Amazônica e As mudanças climática servem de apoio para a conexão com o Meio Ambiente.
 Na sequencia, informações sobre outras obras, dados históricos e um texto do crítico Paulo Herkenhoff sobre a imagem contextualizam o trabalho da artista escolhida.
 O Eco Art oferece ainda uma o passo a passo de um trabalho prático para fazer com seus alunos, desde a escolha dos materiais até a avaliação.
 Bom proveito!                            
 

 
  
Informativo Arte na Escola
 
De 29/08 a 31/08: Documentário Aldemir Martins: retratos do Brasil
do acervo da DVDteca Arte na Escola, em exibição no Canal SESC TV.
  
Fale conosco: contato@artenaescola.org.br 
   

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